上海海洋大学教务处
教务处〔15春〕第( 11 )号
关于组织2016年校级青年教师讲课比赛(非语言类外语教学学科组)暨市级教学竞赛选拔赛的通知
各学院及有关部门:
为加强我校青年教师教学基本功和能力训练,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,根据上海市总工会、市教卫工作党委、市教委有关上海高校青年教师教学竞赛的文件精神,结合我校具体情况,特组织主题为“青春在讲台”的上海市高校青年教师教学竞赛选拔赛,具体安排如下:
一、竞赛安排
1.分组:根据第二届市级比赛的竞赛学科及类别设置,结合我校已经举行的选拔赛,本次比赛仅设“非语言类外语教学学科”组。
2.参赛对象:非外国语学院的专业教师,报名条件需符合海外经历一年以上或从事全英语教学两轮以上。
3.推荐名额:各学院推荐1~2名教师。
4.工作安排
①院级推荐:各学院在3月18日前填报“报名汇总表”(附件1)。
②校级比赛:3月28日(星期一),教务处会同校工会、人事处和宣传部组织校级比赛。全体参赛选手抽签决定参赛顺序后,依次进入比赛环节。
5.奖项设置
根据比赛结果,设一等奖1名、二等奖和三等奖若干名,并按《上海海洋大学教学奖励办法(试行)》进行表彰奖励,并根据上级部门有关规定、推荐获奖选手参加第二届上海高校青年教师教学竞赛非语言类外语教学学科组比赛。
二、竞赛内容及方法
1.教学设计
报名时,参赛教师须提交以下电子材料:
①参赛课程的教学大纲;
②参赛节段的教学设计,主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。教学设计的评分标准见附件2。
③参赛课堂教学节段的PPT材料。
2.课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。竞赛不安排学生听课,参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。选手可根据参赛课程需要携带教学模型、挂图、激光笔等。评委现场评分。具体评分标准见附件3。
3.教学反思
参赛选手结束课堂教学环节后,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在给定的1小时内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料(600字以上)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。现场提交手写稿或打印稿。不允许携带书面或电子等任何形式的资料。教学反思的评分标准见附件4。
4.注意事项
①选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于2个学分(含2个学分);
②所谓“教学节段”,特指课堂教学20分钟所需要的教学内容;
三、竞赛流程
以“上好一门课”为竞赛理念,教学竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成,成绩评定采用百分制,三者权重分别为15%、80%、5%。
竞赛流程如下:
1.所有选手在开始比赛前抽签确定本人的参赛顺序;
2.课堂教学竞赛结束后,选手进入指定计算机室,在1小时内完成教学反思(打印或手写均可)。
附件2:教学设计评分表
附件3:课堂教学评分表
附件4:教学反思评分表
教务处、校工会、人事处、宣传部
2016年3月10日
附件1:
推荐单位 | 序号 | 姓名 | 性别 | 参赛课程 | 课程学分 | 课程讲授总学时 | 参赛章节及名称 | 出生年月 | 联系电话 |
生命学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
海洋学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
食品学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
信息学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
工程学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
经管学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
人文学院 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
社科部 | 1 | ||||||||
2 | |||||||||
爱恩学院 | 1 | ||||||||
其他 | 1 |
附件2:
青年教师教学竞赛教学设计评分表
选手:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学设计 方案(15分) | 符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 2 | |
教学目标明确、思路清晰。 | 2 | ||
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 5 | ||
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 4 | ||
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 2 | ||
评委 签名 | 合计得分 |
注:评委评分可保留小数点后两位。
附件3:
青年教师教学竞赛决赛课堂教学评分表
选手:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂 教学 80分 | 教学 内容 32分 | 理论联系实际,符合学生的特点 | 8 | |
注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 | 10 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 | 3 | |||
重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 | 11 | |||
教学 组织 32分 | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 | 11 | ||
启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 | 11 | |||
教学时间安排合理,课堂应变能力强 | 3 | |||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 | 4 | |||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当 | 3 | |||
语言 教态 11分 | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当 | 5 | ||
肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方 | 4 | |||
教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 | 2 | |||
教学 特色 5分 | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 | 5 | ||
评委签名 | 合计得分 |
注:评委评分可保留小数点后两位。
附件4
青年教师教学竞赛决赛
选手:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | ||
教学 反思 5分 | 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。 | 5 | |||
评委签名 | 合计得分 | ||||
注:评委评分可保留小数点后两位。
说明:
本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式:
教学设计15分+课堂教学80分+教学反思5分=100分