海洋生物青少年科创教育工作室——高校与中学协同育人交流会顺利召开

2025年12月10日，上海海洋大学海洋生物青少年科创教育工作室举办了高校与中学青少年海洋科创教育交流会。上海海洋大学附属大团高级中学、上海中学东校高中部、上海中学东校初中部、建平临港中学等多所学校的教师代表参加了本次活动。

交流会伊始，工作室负责人刘必林教授带领各中学教师代表参观了学校“双一流”建设成果展、远洋渔业科技馆和大洋渔业资源可持续开发教育部重点实验室。

上海海洋大学海洋生物与资源学院副书记石张东在致辞中对各位教师的到访表示欢迎，并感谢中学长期以来对学校海洋科普与科创教育工作的关注和支持。他指出，本次交流会为高校与中学在青少年科创教育领域开展深度合作搭建了良好平台，期待通过此次交流实现资源共享与经验互通，让青少年更好地走进海洋、认识海洋。

在专题培训环节中，工作室李莹春老师以“海洋科学素养培育与青少年创新能力提升”为主题，围绕海洋生物多样性、生态系统结构与功能、远洋渔业资源利用、典型海洋生物生活史与适应策略等内容进行了深入讲解，并介绍了海洋动物保护、头足类生物学、海洋基因组学与可持续渔业管理等前沿科学发展。结合学校科研平台与实验教学条件，展示了多个可面向中学生开放的实践项目示例，包括海洋生物样本解剖、微型生态系统构建、走进南北极、人工仿生机器鱼模型制作等，为中学开展特色科创课程提供了丰富的资源和可执行方案。

在随后的座谈交流环节，双方围绕高校与中学在青少年海洋科创教育领域的合作模式进行了深入探讨。上海海洋大学附属大团高级中学徐炳全老师提出了中学在船舶制造与流体力学教学中的实际需求，希望得到高校相关学科的支持。对此，工作室初文华副教授从船舶设计、流体力学等专业角度进行了详细解答，并表示今后将持续为中学科创项目提供技术与学术支持。上海中学东校祝晨、张凡老师从提升中学生科创与科普能力的整体需求出发，建议未来能定期邀请高校专家开展常态化科普课程，促进学生持续参与海洋相关知识的学习。对此，工作室贡艺副教授表示，学院实验室将面向有兴趣的学生开放，支持他们从理论学习走向实践探索，为中学生科创活动提供必要的平台与指导。建平临港中学李力行老师则从学生兴趣培养出发，提出希望未来能建立更长期、更稳定的校际交流机制，使科普与科创成果具备持续性与积累性。对此，石张东副书记从未来海洋科创人才培养的战略需求出发进行了回应。他强调，高校与中学应进一步巩固合作基础，通过资源共享、优势互补，不断完善贯通基础教育与高等教育的青少年海洋科创教育体系，共同培养具有海洋意识、创新精神与科学素养的新一代青年。

通过此次交流活动，高校和中学将紧密合作，进一步拓展青少年海洋科创教育方面的合作深度与广度。未来学校将继续发挥科研平台与科普资源优势，支持中学科创课程建设，探索海洋科学融入课程体系的创新路径，为国家海洋事业发展和海洋人才培育贡献力量。