海洋生物资源与管理学院“三全育人”综合改革实施方案

为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实好全国高校和上海思想政治工作会议精神、全国教育大会精神、上海市教育大会精神，深入学习领会习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信、对新冠肺炎疫情防控工作、教育工作等方面的重要讲话精神，充分发挥百年老校的历史积淀和学科优势，突出海洋特色和新农科建设，积极实施高校思想政治工作质量提升工程，推进“双一流”要求的高水平特色大学高质量发展，根据《教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》《上海高校“三全育人”综合改革试点区建设方案》和《上海海洋大学教育综合改革方案》等文件的要求，制定如下实施方案。

一、总体思路

将立德树人要求贯穿融入理论武装体系、学科教学体系、日常教育体系、管理服务体系、安全稳定体系、队伍建设体系全过程。通过“一流学科”海魂传承等八大工程，推进文化育人、管理育人、课程育人、实践育人等“三圈三全十育人”建设，形成了一些创建经验，挖掘了一批育人案例。

二、总体规划

筑牢“内圈”主阵地，聚焦第一课堂育人主渠道。发挥所有课程育人功能，打造一批精品课程。

汇合“中圈”主阵地，抓实做好全方面育人。扎实做好课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多方面育人，围绕素质教育第二课堂、网络育人第三课堂，调动教学、科研、管理、后勤服务等所有环节参与育人，推动三大课堂联动育人。

拓展“外圈”新资源，构建全社会关心支持大中小学育人的大思政格局。大力推进内外思政一体化，实现思政工作溢出效应，更好地服务区域经济社会建设，服务临港新片区发展，积极参与长三角大中小幼思政一体化工作。

三、改革举措

为适应和满足立德树人要求，聚焦“三全育人”工作进一步改革创新，推进学院高质量发展，特制定并实施以下改革举措：

1．强化思政课程育人

落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，把思政课教学作为学院育人的重要抓手。围绕立德树人根本任务，以凸显价值引领为导向，以加强海洋意识教育为抓手，以培育具有海洋情怀和担当民族复兴大任的时代新人为目标，落实习近平总书记关于建设海洋强国的重要论述要求，发挥黄大年式教师团队引领作用，打通育人“最后一公里”。

2．着力加强科研育人

优化学院科研管理制度，明确科研育人功能。把思想政治表现、育人功能发挥作为评价科研人员业绩的基本标准、组建科研团队的底线要求。加强学术诚信和科学家精神教育，积极推进科研反哺教学。

3．扎实推动实践育人

推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等实践载体的有机融合整合，建设一批社会实践示范基地，打造一批品牌实践项目，探索形成实践育人统筹推进工作格局。

4．深入推进文化育人

注重以文化人、以文育人，用好上海红色资源和高校红色教育资源，深入开展建党精神教育、革命传统教育和爱国主义教育，推进新时代文明实践中心平台建设，优化院风学风，繁荣学园文化，培育大学精神，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

5．大力促进心理育人

坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

6．切实强化管理育人

加强学院治理能力和治理体系现代化建设，强化科学管理对道德蕴含的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

7．不断深化服务育人

把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，为师生提供精准服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人员教育人、引导人。

8．全面推进资助育人

加强资助工作顶层设计，进一步完善资助育人体系，以需求精准为导向，以帮扶精准为核心，开展“物质资助、精神引领、能力提升”三位一体的多元资助育人模式。

9．积极优化组织育人

把组织建设与教育引领结合起来，发挥各级党组织的育人保障功能，发挥学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，促进师生全面发展。

10．夯实队伍建设

实施“三全育人”队伍建设工作，推动中央关于高校思想政治工作队伍和党务工作队伍建设的政策要求和量化指标落地。

11．开展全方位综合育人

在高校智库、国家安全和国防教育、美育、特色体育运动等全方位开展综合育人实施计划，培养德智体美劳全面发展的人才。

四、实施保障

1．加强组织保障

从平台建设、队伍建设、运行机制建设等方面探索构建育人共同体，完善“党政齐抓共管、部门协同配合、学生自我教育”的育人工作领导机制和工作机制。

2．完善制度保障

打造“教研协同、教学协同、队伍协同、评价协同”的“四大协同”运行模式；推进“工作提质、作风提速、责任提高、全面提升”和“标准化、流程化、规范化、高效化”的“四提、四化”建设。

按照“三全育人”综合改革试点标准，针对不同专项工作，进一步优化工作评价标准和评价方法，抓好督导，发挥评价指挥棒作用。

3．抓实基层工作保障

为保障“三全育人”工作落地落实，学院各部门要完善常态协作和分工负责机制，结合工作实际，进一步细化明确学院工作目标任务，挖掘各群体、各岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容，融入整体制度设计和具体操作环节。